فرمت فایل: ورد- Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 10
کاربردآماردرکامپیوتر آمارمدرنبرایانجامبعضیازمحاسباتخیلیپیچیدهوبزرگبهوسیلهرایانههااستفادهمی‌شود. کلشاخه‌هایآماربااستفادهازمحاسباتکامپیوتریانجام‌پذیرشدهاند،برایمثالشبکه‌هایعصبی. انقلابکامپیوتریبایکتوجهنوبهآمار «آزمایشی»و «شناختیک»رویکردهاییبرایآیندهآمارداشتهاست. یکیازمهم‌ترینکاربردهایآمارواحتمالبااستفادهازرایانهشبیهسازیاست . شبیهسازینسخه‌ایازبعضیوسایلحقیقییاموقعیت‌هایکاریاست. شبیهسازیتلاشداردتابعضیجنبه‌هایرفتارییکسیستمفیزیکییاانتزاعیرابهوسیلهرفتارسیستمدیگرینمایشدهد. شبیهسازیدربسیاریازمتونشاملمدلسازیسیستم‌هایطبیعیوسیتم‌هایانسانیاستفادهمی‌شود. برایبهدستآوردنبینشنسبتبهکارکرداینسیستم‌هادرتکنولوژیومهندسیایمنیکههدف،آزمونبعضیسناریوهایعملیدردنیایواقعیاستازشبیهسازیاستفادهمی‌شود. درشبیهسازیبااستفادهازیکشبیهسازیاوسیلهدیگریدریکموقعیتساختگیمی‌توانآثارواقعیبعضیشرایطاحتمالیرابازسازیکرد. 1- شبیهسازیفیزیکیومتقابل (شبیهسازیفیزیکی،بهشبیهسازیاطلاقمی‌شودکهدرآناشیایفیزیکیبهجایشیواقعیجایگزینمی‌شوندوایناجسامفیزیکیاغلببهاینخاطراستفادهمی‌شوندکهکوچک‌تروارزانترازشییاسیستمحقیقیهستند. شبیهسازیمتقابل (تعاملی) کهشکلخاصیازشبیهسازیفیزیکیاستوغالباًبهانساندرشبیهسازی‌هایحلقه‌ایاطلاقمی‌شودیعنیشبیهسازی‌هایفیزیکیکهشاملانسانمی‌شوندمثلمدلاستفادهشدهدرشبیهسازپرواز.) 2- شبیهسازیدرآموزش (شبیهسازیاغلبدرآموزشپرسنلشهریونظامیاستفادهمی‌شود. معمولاًهنگامیرخمی‌دهدکهاستفادهازتجهیزاتدردنیایواقعیازلحاظهزینهکمرشکنیابسیارخطرناکاستتابتوانبهکارآموزاناجازهاستفادهازآن‌هاراداده. درچنینموقعیت‌هاییکارآموزانوقتخودراباآموزشدروسارزشمنددریکمحیطواقعی «ایمن»می‌گذرانند. غالباًایناطمینانوجودداردتااجازهخطارابهکارآموزاندرطیآموزشدادتاارزیابیسیستمایمنی–بحرانصورتگیرد.) شبیهسازی‌هایآموزشیبهطورخاصدریکیازچهارگروهزیرقرارمی‌گیرند : الف - شبیهسازیزنده (جاییکهافرادواقعیازتجهیزاتشبیهسازیشده (یاآدمک) دردنیایواقعیاستفادهمی‌کنند.) ب - شبیهسازیمجازی (جاییکهافرادواقعیازتجهیزاتشبیهسازیشدهدردنیایشبیهسازیشده (یامحیطواقعی) استفادهمی‌کنند.) یا ج - شبیهسازیساختاری (جاییکهافرادشبیهسازیشدهازتجهیزاتشبیهسازیشدهدریکمحیطشبیهسازیشدهاستفادهمی‌کنند. اغلببهعنوانبازیجنگینامیدهمی‌شودزیراکهشباهتهاییبابازی‌هایجنگیرومیزیداردکهدرآن‌هابازیکنان،سربازانوتجهیزاترااطرافیکمیزهدایتمی‌کنند .) د - شبیهسازیایفاینقش (جاییکهافرادواقعینقشیککارواقعیرابازیمی‌کنند.) 3 - شبیهسازی‌هایپزشکی (شبیهسازهایپزشکیبهطورفزاینده‌ایدرحالتوسعهوکاربردهستندتاروشهایدرمانیوتشخیصوهمچنیناصولپزشکیوتصمیمگیریبهپرسنلبهداشتیآموزشدادهشود. طیفشبیهسازهابرایآموزشروش‌هاازپایهمثلخونگیریتاجراحیلاپاراسکوپیومراقبتازبیماردچارضربه،وسیعوگستردهاست. بسیاریازشبیهسازهایپزشکیداراییکرایانههستندکهبهیکماکتپلاستیکیباآناتومیمشابهواقعیمتصلاست. دربعضیازآنها،ترسیم‌هایکامپیوتریتماماجزایقابلرؤیترابهدستمی‌دهدوبادستکاریدردستگاهمی‌توانجنبه‌هایشبیهسازیشدهکارراتولیدکرد. بعضیازایندستگاه‌هادارایشبیهسازهایگرافیکیرایانه‌ایبرایتصویربرداریهستندمانندپرتوایکسیاسایرتصاویرپزشکی. بعضیازشبیهسازهایبیمار،داراییکمانکنانساننماهستندکهبهداروهایتزریقشدهواکنشمی‌دهدومی‌توانآنرابرایخلقصحنه‌هایمشابهفوریت‌هایپزشکیخطرناکبرنامهریزیکرد. بعضیازشبیهسازهایپزشکیازطریقشبکهاینترنتقابلگسترشهستندوبااستفادهازجستجوگرهایاستانداردشبکهبهتغییراتجوابمی‌دهند. درحالحاضر،شبیهسازی‌هابهمواردغربالگریپایهمحدودشده‌اندبهنحویکهاستفادهکنندگانازطریقوسایلامتیازدهیاستانداردباشبیهسازیدرارتباطهستند.) 4 - شبیهسازهایپرواز (یکشبیهسازپروازبرایآموزشخلبانانرویزمینمورداستفادهقرارمی‌گیرد. بهخلباناجازهدادهمی‌شودتابههواپیمایشبیهسازیشدهاشآسیببرساندبدونآنکهخوددچارآسیبشود. شبیهسازهایپروازاغلببرایآموزشخلباناناستفاهمی‌شوندتاهواپیمارادرموقعیت‌هایبسیارخطرناکمثلزمیننشستنبدونداشتنموتوریانقصکاملالکتریکییاهیدرولیکیهدایتکنند. پیشرفته‌ترینشبیهسازهادارایسیستمبصریباکیفیتبالاوسیستمحرکتهیدرولیکهستند. کارباشبیهسازبهطورمعمولنسبتبههواپیمایواقعیارزانتراست.) 5 - شبیهسازیوبازیها(همچنینبسیاریازبازی‌هایویدئوییشبیهسازهستندکهبهطورارزانترآمادهسازیشدهاند. بعضیاوقاتازاین‌هابهعنوانبازیهایشبیهسازی (sim) نامبردهمی‌شود. چنینبازیهاییجنبه‌هایگوناگونواقعیراشبیهسازیمی‌کنندازاقتصادگرفتهتاوسایلهوانوردیمثلشبیهسازهایپرواز.) 6 - شبیهسازیمهندسی (شبیهسازییکمشخصهمهمدرسیستم‌هایمهندسیاست. برایمثالدرمهندسیبرق،ازخطوطتأخیریاستفادهمی‌شودتاتأخیرتشدیدشدهوشیفتفازناشیازخطانتقالواقعیراشبیهسازیکنند. مشابهاً،ازبارهایظاهریمی‌توانبرایشبیهسازیمقاومتبدونشبیهسازیتشدیداستفادهکردوازاینحالتدرمواقعیاستفادهمی‌شودکهتشدیدناخواستهباشد. یکشبیهسازممکناستتنهاچندتاازکارکردهایواحدراشبیهسازیکندکهدرمقابلباعملیاستکهتقلیدنامیدهمی‌شود. 7 - اغلبشبیهسازی‌هایمهندسیمستلزممدلسازیریاضیوبررسی‌هایکامپیوتریهستند. بههرحالمواردزیادیوجودداردکهمدلسازیریاضیقابلاعتمادنیست. شبیهسازیمشکلاتمکانیکسیالاتاغلبمستلزمشبیهسازی‌هایریاضیوفیزیکیاست. دراینموارد،مدل‌هایفیزیکینیازبهشبیهسازیدینامیکدارند.) 8 - شبیهسازیکامپیوتری (شبیهسازیرایانه،جزومفیدیبرایبسیاریازسیستم‌هایطبیعیدرفیزیک،شیمیوزیست‌شناسیونیزبرایسیستم‌هایانسانیدراقتصادوعلوماجتماعی (جامعه‌شناسیکامپیوتری) وهمچنیندرمهندسیبرایبهدستآوردنبینشنسبتبهعملاینسیستم‌هاشدهاست. یکنمونهخوبازسودمندیاستفادهازرایانه‌هادرشبیهسازیرامی‌تواندرحیطهشبیهسازیترافیکشبکهجستجوکرد. درچنینشبیهسازی‌هاییرفتارمدلهرشبیهسازیرامطابقبامجموعهپارامترهایاولیهمنظورشدهبرایمحیطتغییرخواهدداد.شبیهسازی‌هایکامپیوتری] اغلببهاینمنظوربهکارگرفتهمی‌شوندتاانسانازشبیهسازی‌هایحلقه‌ایدرامانباشد. بهطورسنتی،مدلبرداریرسمیسیستم‌هاازطریقیکمدلریاضیبودهاستبهنحویکهتلاشدرجهتیافتنراهحلتحلیلیبرایمشکلاتبودهاستکهپیشبینیرفتارسیستمرابااستفادهازیکسریپارامترهاوشرایطاولیهممکنساختهاست. شبیهسازیکامپیوتریاغلببهعنوانیکضمیمهیاجانشینبرایسیستم‌هایمدلسازیاستکهدرآن‌هاراهحل‌هایتحلیلیبستهسادهممکننیست. انواعمختلفیازشبیهسازیکامپیوتریوجودداردکهوجهمشترکهمهآن‌هادرایناستکهتلاشمی‌کندتایکنمونهازبرنامه‌ایبراییکمدلتولیدکنندکهدرآنامکانمحاسبهکاملتمامحالاتممکنمدلمشکلیاغیرممکناست.) بهطورروبهافزونیمعمولشدهاستکهنامانواعمختلفیازشبیهسازیشنیدهمی‌شودکهبهعنوان «محیط‌هایصناعی»اطلاقمی‌شوند. اینعنواناتخاذشدهاستتاتعریفشبیهسازیعملاًبهتمامدستاوردهایحاصلازرایانهتعمیمدادهشود. 9 - شبیهسازیدرعلمرایانه (دربرنامهنویسیکامپیوتری،یکشبیهسازاغلببرایاجرایبرنامه‌ایمورداستفادهقرارمی‌گیردکهانجامآنبرایرایانهبامقداریدشواریهمراهاست. برایمثال،شبیهسازهامعمولاًبرایرفععیبیکریزبرنامهاستفادهمی‌شوند. ازآنجاییکهکارکامپیوترشبیهسازیشدهاست،تماماطلاعاتدرموردکاررایانهمستقیماًدردسترسبرنامهدهندهاستوسرعتواجرایشبیهسازیرامی‌توانتغییرداد. همچنینشبیهسازهابرایتفسیردرخت‌هایعیبیاتستکردنطراحی‌هایمنطقیVLSIقبلازساختمورداستفادهقرارمی‌گیرند. درعلمرایانهنظریه،عبارتشبیهسازینشاندهندهیکرابطهبینسیستم‌هایانتقالوضعیتاستکهایندرمطالعهمفاهیماجراییسودمنداست.) 10 - شبیهسازیدرتعلیموتربیت (شبیهسازی‌هادرتعلیموتربیتگاهیمثلشبیهسازی‌هایآموزشیهستند. آن‌هارویوظایفخاصمتمرکزمی‌شوند. درگذشتهازویدئوبرایمعلمینودانشآموزاناستفادهمی‌شودتامشاهدهکنند،مسائلراحلکنندونقشبازیکنند؛هرچند،یکاستفادهجدیدترازشبیهسازی‌هادرتعلیموتربیتشاملفیلم‌هایانیمیشناست (ANV .(ANVهانوعیفیلمویدئوییکارتونمانندباداستان‌هایتخیلییاواقعیهستندکهبرایآموزشویادگیریکلاساستفادهمی‌شوند.ANVهابرایارزیابیآگاهی،مهارت‌هایحلمسئلهونظمبچه‌هاومعلمینقبلوحیناشتغالکاراییدارند.) شکلدیگریازشبیهسازیدرسال‌هایاخیربااقبالدرآموزشبازرگانیمواجهشدهاست. شبیهسازیبازرگانیکهداراییکمدلپویااستکهآزموناستراتژی‌هایبازرگانیرادرمحیطفاقدخطرمهیامی‌سازدومحیطمساعدیبرایمباحثمطالعهمواردارائهمی‌دهد. بیوانفورماتیکدانشاستفادهازعلومکامپیوتروآمارواحتمالاتدرشاخهزیست‌شناسیمولکولیاست. درچنددههٔاخیر،پیشرفتدرزیست‌شناسیمولکولیوتجهیزاتموردنیازتحقیقدراینزمینهباعثافزایشسریعتعیینتوالیژنومبسیاریازگونه‌هایموجوداتشد،تاجاییکهپروژه‌هایتعیینتوالیژنوم‌هاازپروژه‌هایبسیاررایجبهحسبمی‌آیند.امروزهتوالیژنومبسیاریازموجوداتسادهمانندباکتری‌هاتاموجوداتبسیارپیشرفتهچونیوکاریوت‌هایپیچیدهشناساییشده‌است. پروژهٔشناساییژنومانساندرسال ۱۹۹۰ آغازشدودرسال ۲۰۰۳ پایانیافتواکنوناطلاعاتکاملمربوطبهتوالیهر ۲۴ کروموزومانسانموجوداست. بیوانفورماتیکزیست‌شناسیمحاسباتی،استفادهازتکنیک‌هاییمانندریاضیکاربردی،انفورماتیک،آمار،علومکامپیوتر،هوش‌مصنوعی،شیمیوبیوشیمیرادربردارندتامسایلزیست‌شناختیراکهمعمولاًدرسطحمولکولیهستندحلکنند. تحقیقدرزیست‌شناسیمحاسباتی،بازیست‌شناسیسیستم‌هاهم‌پوشانی‌هاییدارد. تلاش‌هایپژوهشیاصلیدراینرشتهعبارتنداز: تنظیمتوالی،کشفژن،گردآوریژنوم،تنظیمساختارپروتئینی،پیشگوییساختارپروتئینی،پیش‌بینیعبارتژنوتعاملاتپروتئین

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »